推进数字化转型服务高质量发展
校党委常委、副校长 申祖武
党的二十大科学谋划了党和国家事业未来发展的目标任务和大政方针，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供了思想指引和行动指南。党的二十大报告明确提出全面推动中国式现代化，加快建设数字中国，加快发展数字经济，推进教育数字化转型。把教育、科技、人才工作提升到前所未有的战略高度，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高等学校必须深化认识、勇担使命、强化责任；必须全面落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系；必须大力实施教育数字化战略，为现代化建设和高质量发展提供更加有力的人才支持和信息化支撑。
准确识变，深刻把握中国式现代化时代要求。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化也是顺应信息时代发展和数字化进程的现代化，没有信息化就没有现代化。数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响。推动中国式现代化必须准确把握信息化、数字化的发展趋势和时代特征，从数字赋能的全新视野重新审视经济社会的发展模式，系统建构经济社会的发展格局，为高质量发展提供坚强的信息化支撑和数字化保障。
科学应变，大力推进教育数字化战略转型。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，充分体现新时代新征程教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，极具战略意义和深远影响。深刻把握教育作为社会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值，需要教育系统主动谋划和推动中国式教育现代化，积极顺应高质量发展要求和信息化时代变革，准确识变、科学应变，加快实施教育数字化战略，以教育信息化引领教育现代化，以教育信息化推动教育高质量发展。着力推进教育变革和人才培养模式重构，以数字化赋能教育体系，以教育信息化支撑人才培养，以人才发展支撑科技和产业创新，以创新驱动服务国家经济建设和综合国力提升。
主动求变，全面服务高质量发展使命任务。高等学校在中国式现代化进程和教育数字化战略中大有可为，应该发挥主动担当和示范引领作用。面向未来、面向现代化，我们要科学谋划、主动求变，加快推进教育数字化转型，逐步实现从应用数字技术到树立数字化思维、优化数字化方法、构建智慧教育生态、提升数字化能力、形成数字治理体系的转变。通过全面实施数字环境强基行动、数字资源整合行动、数字治理优化行动、数字服务保障行动、数字安全筑牢行动、数字能力提升行动等六大行动，逐步构建“育人为本、融合创新，保障有力、服务便捷，治理高效、引领发展”的智慧校园环境和数字能力体系，为培养更多现代化建设所需人才和服务高质量发展战略目标做出更大的贡献。
编辑：